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很多人覺得音樂是一種藝術(shù)創(chuàng)作

而不是可以用時(shí)間、

速度、力量衡量的體育運(yùn)動(dòng)

用比賽來衡量是扼殺孩子的靈氣

但是，許多杰出的音樂家

又分明是從比賽中歷練出來的，其實(shí)

比賽對(duì)孩子有諸多好處

1．拓寬孩子的曲庫

對(duì)于一位演奏家來說，龐大的曲庫是必不可少的。除了平時(shí)有意識(shí)地練習(xí)，比賽也不失一個(gè)鍛煉的途徑。綜合國(guó)內(nèi)外的音樂比賽，規(guī)定曲目各不相同且范圍甚廣，有些是直接規(guī)定某首曲目；有些是提供兩套曲目，需要孩子選定哪套后，再在其中做出選擇；另一些則會(huì)從基本功和炫技這兩個(gè)角度，去規(guī)定參賽曲目范圍。更何況從預(yù)選到?jīng)Q賽，3輪曲目范圍還各不相同，輪番轟炸下，孩子的曲目積累會(huì)得到大大的提高。

2．舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的積累

比賽是世界上最無解的事，也是世界上最緊張的事。參加過音樂比賽的人都知道，在琴房里獨(dú)自練習(xí)是一回事，老師同學(xué)家長(zhǎng)在場(chǎng)又是一回事，面向觀眾演奏又是另外一回事。賽場(chǎng)上什么事都會(huì)發(fā)生，這才是真正考驗(yàn)人的地方：“平時(shí)彈的可順了，剛剛怎么錯(cuò)了？”“超常發(fā)揮了，那些很難處理的技巧今天都完美展現(xiàn)了！“

比賽造成的壓力是不可避免的，比如擔(dān)心細(xì)節(jié)處理不到位；擔(dān)心太緊張忘記譜子。試圖緩解緊張的一切措施也都不見得一定有效。可是，當(dāng)孩子習(xí)慣了這種緊張，不得不經(jīng)常面對(duì)這樣的緊張后，他其實(shí)是在積累一種臨危抗壓的心理素質(zhì)，也是在積累一種坦誠(chéng)面對(duì)自己情緒的能力。

3．競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的激勵(lì)

比賽是非常實(shí)際的，因?yàn)樗越Y(jié)果為導(dǎo)向，是對(duì)實(shí)力和努力的雙重肯定。但壓力同樣也是動(dòng)力，比賽也是學(xué)習(xí)的過程，能參加比賽的孩子都具有相對(duì)應(yīng)的實(shí)力，孩子通過觀察其他參賽琴童對(duì)樂曲技術(shù)和感情的處理，博采眾長(zhǎng)，吸收并加以運(yùn)用，會(huì)在孩子的學(xué)琴道路上起到激勵(lì)作用，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)琴的熱情，對(duì)曲目的技巧探索，對(duì)音樂感情的處理把握。

4．終生受益的建議

想必各位家長(zhǎng)在送自己的孩子參賽，除了讓孩子能與同齡人切磋，看清自己的不足之處，找到自己今后努力的方向外，評(píng)委陣容一定也是家長(zhǎng)們關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)。比賽的名次固然重要，但頂尖專家給到的建議更加寶貴，評(píng)委們的獨(dú)到見解往往能一針見血地點(diǎn)出平時(shí)家長(zhǎng)、老師、孩子都沒發(fā)現(xiàn)的問題，或者如醍醐灌頂般解決孩子長(zhǎng)久以來的困擾，這同樣也是為什么家長(zhǎng)會(huì)讓孩子參加大師班的原因。

5．與樂團(tuán)的合作經(jīng)歷

在諸多樂器比賽中，除了考察琴童自身的技術(shù)和心理素質(zhì)外，能與伴奏們?nèi)谇⑴浜弦卜浅Ｖ匾驗(yàn)檠葑嗟那坎灰欢ㄊ仟?dú)奏曲，可能會(huì)是需要伴奏的曲目。此外，有些比賽還會(huì)有與室內(nèi)樂組合、管弦樂團(tuán)等合作的機(jī)會(huì)，這對(duì)孩子來說也是一個(gè)不小的鍛煉。

6．給孩子多一個(gè)選擇

到底是否要讓孩子走專業(yè)的音樂道路？這是每位琴童家長(zhǎng)都思考過的話題。而針對(duì)于這個(gè)話題，又衍生出是否要讓孩子參加比賽為之后打基礎(chǔ)的困惑。其實(shí)大可不必如此疑惑，對(duì)于決定走音樂道路的孩子，比賽經(jīng)驗(yàn)的積累和獎(jiǎng)項(xiàng)的積累，是踏入頂尖音樂學(xué)府大門的敲門磚，比賽值得珍惜。

而對(duì)于不走音樂道路的孩子來說，這難道不是一個(gè)加分項(xiàng)嗎？音樂比賽的經(jīng)歷是申請(qǐng)國(guó)內(nèi)外名校的重要加分點(diǎn)，除了這些實(shí)際性的東西，孩子的整體素養(yǎng)、處事風(fēng)格也會(huì)得到潛移默化的影響，何樂而不為呢？